一、Weber’s Talk 韋人開講
在上一周的內容當中，我們已經為各位同學介紹了烏克蘭的相關情勢。也說明了「非慣常式政治參與」，所可能造成的政治結果。那麼，本周我們就針對「非慣常式政治參與」所可能會產生的情境跟其代表的意義進行擬答練習吧！各位同學準備好了嗎？一起快樂學習政治學吧！
二、時事考題與解題分析
1.題目
何謂「非慣常式」的政治參與？在甚麼樣的情境或是甚麼樣類型的國家當中，人民會較偏向於採用此種政治參與模式？又此種政治參與模式對於民主政治所可能代表的意義為何？試舉例說明之。
2.思考方向
本題較為進階，屬於地特三等「進階題型」的測驗難度。本題的答題關鍵在於「題意概念的連結、彙整與編排」而非「概念的延伸」。在政治參與的部分，同學們應該皆已經知道「慣常性」以及「非慣常性」政治參與的區分。然而，除了定義之外，本題更重要的考點，乃是此種政治參與之「生成情境」以及「象徵意義」，並要求同學們「舉例」說明之（舉例這兩個字很容易被忽略，但卻很關鍵）。因此，在考點已超過「四項」的情境之下（定義、情境、意義、舉例），本題在寫作時應首先考量的，即應為篇幅之「控制」以及「設計」的問題（而此種題型目前似乎也已經成為地特三等出題的慣例）。
除此之外，如何能夠將「定義」、「生成背景」、「象徵意義」（並非僅有負面意義）三者之間進行連結，使其成為一篇通順的申論內容（而非剪貼簿），也很考一同學們的功力。
最後，本題的內容與當前「泰國」的時事頗有相互呼應之處，而這也是出題老師之所以會出這一題的目的。因此，如果同學們能夠在考場上迅速辨別出該題的「時事脈絡」，並寫出相關的內容，則將可以更接近出題老師的期望，分數肯定會更高。因此，適當的關心時事也是很重要的工作。
3.拆解步驟
(1)第一步，名詞解釋（拆解式理解法示範）
(滑鼠點一下圖檔變大／滑鼠點兩下還原原本大小)
B.拆解：
a、非慣常式政治參與是一種「政治參與」的類型
b、非慣常式政治參與的主體為「人民」
c、非慣常式政治參與的途徑可分為「反體制」以及「非法」兩種類型。
C.如果練習題為基本題，在定義的部分有「擴充篇幅」需要的時候（就是我常說的「拉大放小」）：
非慣常性政治參與，乃是意指一種人民透過「反體制」或是「非法」的途徑所進行的政治參與類型。其意涵又可分析如下：
a、一種政治參與的類型：後面自己掰
b、「人民」為非慣常性政治參與的主體：一樣自己掰
c、採用「反體制」的參與手段（反體制未必非法）：自己寫，也可以舉例
d、採用「非法」的參與手段：自己寫
e、參與的目的：…自己寫吧…
這樣是不是莫名篇幅就變得很足夠
且內容看起來又很專業呀（而且又不太需要背..）
韋伯老師的學生一定要好好掌握住「拆解式理解法」呦！
(2)第二步，找出關鍵字
(滑鼠點一下圖檔變大／滑鼠點兩下還原原本大小)
(3)第三步，答題架構（進階題肯定要考慮到篇幅問題，所以這種題目只要寫得出來就好，無須「轉」）
前言…
第一段：定義
第二段：非慣常政治參與出現的情境
1.情境
2.國家類型
第三段：非慣常政治參與對民主的價值
1.正面的價值
2.負面的價值
結語…
三、架構解析：
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前言
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非慣常政治參與的意義、目的。在非民主國家以及經濟不景氣時，此種政治參與類型較常出現。依據題意分述如下（3~5行）。
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第一段
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一、「非慣常政治參與」的意涵（6行內應寫完）
1. 意涵
2. 「反體制」的非慣常式政治參與：舉例（一至一行半寫完）
3. 「非法」的非慣常式政治參與：舉例（一至一行半寫完）
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第二段
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二、「非慣常政治參與」形成的背景（含舉例應9行之內寫完）
1. 倘一個國家「經濟表現不佳」，抑或是「政治爆發嚴重衝突」時（情境）：
舉例1（如希臘）、舉例2（如果我2004年總統大選）
2. 非民主國家較常出現「非慣常式」政治參與（國家類型）：
舉例（如法國大革命、美國獨立戰爭等）
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第三段
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三、「非慣常政治參與」對於民主所可能代表的意義（此為本題重點，可多寫一點，可達20行）
1. 正面意義：
（1）有助非民主國家人民表達意見、促成民主發展：舉例…
（2）有助社會能量的釋放：舉例…
（3）提升公民監督政府的能力：舉例…
（4）提高政府對於該項議題的重視程度：舉例
2. 負面意義：
（1）可能造成激化社會衝突、強化對立的政治結果：舉例…
（2）不利政治共識的生成：舉例…
（3）容易形成民粹政治：舉例…
（4）政治暴力的使用：舉例…（有可能加劇社會的混亂）
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結語
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結語…（3~5行）
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Ps. 如果篇幅不夠，則前言2.3.項可省略。舉例部分也可減少說明。