《考試準備重點》
國家考試跟一般考試最大不同點，就是國家考試範圍又廣，考試科目又多，對於考生最苦惱的就是，到底應該如何掌握正確的準備重點？因此，在準備考試的過程中，要學會如何強化自己的「發現力」和「連結力」，透過課本的內容去發現重點所在，經過背誦和理解中聯結相關性，這樣考生才可以在有限的時間，戰力增加，實力加強，特別為考生彙整許多國考準備重點，釐清考生考試範圍。
102年 公職考試行政法(概要)考試重點 (羽丞)
◎行政法概要
普考出題多以基本觀念為重，題目多簡潔易懂，故在答案鑑別度區分上，即在測驗考生是否瞭解題目的爭點，行政處分、行政契約、事實行為、行政命令、行政罰、行政執行、行政程序等章節的基本概念，每年都是行政法命題的核心。
普考考生不應有投機心態，應將行政程序法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、行政執行法、國家賠償法與地方自治法全部完整讀過，各法條之間的聯結也應清楚瞭解。另外，行政組織章節，近年來也頗熱門，一般而言，考生對於管轄權、行政主體、行政機關、公務員、公物及地方自治等考點的熟悉度較低，若以選擇題方式出現，絕對就是在考法條的內容。考試前要在最後衝刺階段，將上課內容全部瀏覽一遍，確定熟悉所有的觀念和重點後，拿到好分數絕對不困難。
普考出題多以基本觀念為重，題目多簡潔易懂，故在答案鑑別度區分上，即在測驗考生是否瞭解題目的爭點，行政處分、行政契約、事實行為、行政命令、行政罰、行政執行、行政程序等章節的基本概念，每年都是行政法命題的核心。
普考考生不應有投機心態，應將行政程序法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、行政執行法、國家賠償法與地方自治法全部完整讀過，各法條之間的聯結也應清楚瞭解。另外，行政組織章節，近年來也頗熱門，一般而言，考生對於管轄權、行政主體、行政機關、公務員、公物及地方自治等考點的熟悉度較低，若以選擇題方式出現，絕對就是在考法條的內容。考試前要在最後衝刺階段，將上課內容全部瀏覽一遍，確定熟悉所有的觀念和重點後，拿到好分數絕對不困難。
102年 公職考試公共政策考試重點 (王濬)
◎常考重點整理
(一) 政策行銷
政策行銷在新右派思想的風潮下成為近年考題的主流，尤其是各種特考的常客。政策行銷的重點有三：
1.政策行銷與一般商品行銷的差異，論述時可以從行銷的本質是「交換」而非「交易」開始，凸顯政策行銷是一種「理念行銷」的特色。
2.政策行銷包含6P的概念，除了一般商品的4P外，更要強調政策(policy)與夥伴(partnership)的意義。
3.平時多關注一些在媒體上看到的政府廣告或政策宣導，例如政府最近推出的年金改革廣告，以便考試時可以舉例。
(二) 政策網絡
政策網絡反映「治理」的觀念，是當代主流思想，很容易成為考題，應考者可以朝下列方向注意： 就政策網絡的歷史發展而言，最早的政策網絡觀念出現在美國，但卻是微觀的、封閉的、負面的，如羅維(Lowi)的鐵三角理論；而當代流行的卻是英國的觀念，趨向中觀的(政策次級系統)、開放的、流動的、民主的，如羅迪斯(Rhodes)的政策網絡理論。應考時應注意這兩種理論的差異，理解考題的重點再作答。
(一) 政策行銷
政策行銷在新右派思想的風潮下成為近年考題的主流，尤其是各種特考的常客。政策行銷的重點有三：
1.政策行銷與一般商品行銷的差異，論述時可以從行銷的本質是「交換」而非「交易」開始，凸顯政策行銷是一種「理念行銷」的特色。
2.政策行銷包含6P的概念，除了一般商品的4P外，更要強調政策(policy)與夥伴(partnership)的意義。
3.平時多關注一些在媒體上看到的政府廣告或政策宣導，例如政府最近推出的年金改革廣告，以便考試時可以舉例。
(二) 政策網絡
政策網絡反映「治理」的觀念，是當代主流思想，很容易成為考題，應考者可以朝下列方向注意： 就政策網絡的歷史發展而言，最早的政策網絡觀念出現在美國，但卻是微觀的、封閉的、負面的，如羅維(Lowi)的鐵三角理論；而當代流行的卻是英國的觀念，趨向中觀的(政策次級系統)、開放的、流動的、民主的，如羅迪斯(Rhodes)的政策網絡理論。應考時應注意這兩種理論的差異，理解考題的重點再作答。
102年 公職考試公共管理(概要)考試重點 (王濬)
在學術的發展上，「公共管理」一詞和「行政學」一詞之間的關係是非常模糊曖昧的，二者之間實難有明確的界限範圍。就國家考試的方向而言，公共管理可說是行政學一科的延伸，所以筆者建議準備國考的讀者在心態上不要將公共管理視為一種新的負擔，反而可與行政學相輔相成。公共管理學得好，將有助於行政學相關測驗題的理解，也能對相關的申論題回答的更加精闢；同樣的，行政學若能學通學精，讀公共管理自然也如庖丁解牛、條理暢通。以下筆者將就常見的考試重點進行說明。筆者以拙著「公共管理─讀實力」一書中的內容為主軸，列示常考重點如下：
102年 高考政治學考試重點 (韋伯)
◎「篇幅掌握」是關鍵答題技巧：
在高等考試「四題八頁」的寫作限制之下，「一題一頁半至兩頁」實乃較佳的篇幅控制成果。而篇幅控制，基本上又牽涉到「時間」以及「配分」等兩個問題：
(一)考試時間掌握
在考試當中，四題的寫作時間應平均分配。而為了避免同學們因寫作「過於忘情」，而導致篇幅或是時間失控的不利情況。韋伯老師建議各位同學可以先養成一個習慣：每當一題寫作滿「一頁」時，即先停下來「檢查時間」。
意即，當同學們寫畢第1、3、5、7頁時，可先暫停一下寫作，並檢視剩餘時間。倘該題預計的答題時間仍剩餘10分鐘以上，則可以繼續寫作。但倘若剩餘時間不足10分鐘，則應立即建構結論，並爭取在一頁半處結尾，以免拖延下一題的答題時間。
(二)注意篇幅與配分
在政治學高等考試當中，一題申論題的最佳篇幅，應為一頁半至兩頁之間。其中，由於出現在題幹當中較前面的問題，通常亦皆為較基本且配分較低的「基本問題」，因此該種答案的篇幅，亦不應超過總篇幅的二分之一。換言之，當寫到該題寫作「第一頁的三分之二至頁尾處」時，同學們即應開始進行進階的論述，並回答題目當中較後面且較重要的問題。
在高等考試「四題八頁」的寫作限制之下，「一題一頁半至兩頁」實乃較佳的篇幅控制成果。而篇幅控制，基本上又牽涉到「時間」以及「配分」等兩個問題：
(一)考試時間掌握
在考試當中，四題的寫作時間應平均分配。而為了避免同學們因寫作「過於忘情」，而導致篇幅或是時間失控的不利情況。韋伯老師建議各位同學可以先養成一個習慣：每當一題寫作滿「一頁」時，即先停下來「檢查時間」。
意即，當同學們寫畢第1、3、5、7頁時，可先暫停一下寫作，並檢視剩餘時間。倘該題預計的答題時間仍剩餘10分鐘以上，則可以繼續寫作。但倘若剩餘時間不足10分鐘，則應立即建構結論，並爭取在一頁半處結尾，以免拖延下一題的答題時間。
(二)注意篇幅與配分
在政治學高等考試當中，一題申論題的最佳篇幅，應為一頁半至兩頁之間。其中，由於出現在題幹當中較前面的問題，通常亦皆為較基本且配分較低的「基本問題」，因此該種答案的篇幅，亦不應超過總篇幅的二分之一。換言之，當寫到該題寫作「第一頁的三分之二至頁尾處」時，同學們即應開始進行進階的論述，並回答題目當中較後面且較重要的問題。
102年 普考政治學概要考試重點 (韋伯)
◎解題架構與延伸論述
在政治學的考試當中，「回答的比老師問的還多」，已經是一種答題趨勢。因此要如何把盡量多的「概念」以及「架構」納入答題內容當中，並加入相對應的延伸論述，即為一個相對重要的問題。舉例來說，如本次普考第二題關於利益團體的論述，同學們除了說明利益團體的定義以及活動方式之外，倘若可以再加入如「政治與非政治」、「慣常與非慣常」等不同的「解題架構」進行分類、分析、說明及舉例，並將上述內容與過去所學之利益團體之相關內容進行結合（如利益團體如何影響政治決策），則將勢必獲得較佳的分數。
◎條列或純背誦內容已無法滿足申論以及選擇題型的高分需求
近年高普考試的題目，明顯出現一種「靈活化」的趨勢。且此種「靈活化」的傾向不但呈現在申論題的出題以及評分標準之上，更影響了選擇題的出題方向。而此亦導致傳統僅重視記憶而不重視理解的「條列式背誦」方法，將可能導致同學們在考試時出現無所適從的情況（題目一變更同學就不會寫，也無法進行概念的連貫、聯想）。因此除了背誦之外，同學們亦應強化對於政治學理論以及概念的 理解。
在政治學的考試當中，「回答的比老師問的還多」，已經是一種答題趨勢。因此要如何把盡量多的「概念」以及「架構」納入答題內容當中，並加入相對應的延伸論述，即為一個相對重要的問題。舉例來說，如本次普考第二題關於利益團體的論述，同學們除了說明利益團體的定義以及活動方式之外，倘若可以再加入如「政治與非政治」、「慣常與非慣常」等不同的「解題架構」進行分類、分析、說明及舉例，並將上述內容與過去所學之利益團體之相關內容進行結合（如利益團體如何影響政治決策），則將勢必獲得較佳的分數。
◎條列或純背誦內容已無法滿足申論以及選擇題型的高分需求
近年高普考試的題目，明顯出現一種「靈活化」的趨勢。且此種「靈活化」的傾向不但呈現在申論題的出題以及評分標準之上，更影響了選擇題的出題方向。而此亦導致傳統僅重視記憶而不重視理解的「條列式背誦」方法，將可能導致同學們在考試時出現無所適從的情況（題目一變更同學就不會寫，也無法進行概念的連貫、聯想）。因此除了背誦之外，同學們亦應強化對於政治學理論以及概念的 理解。
102年 公職考試行政學(概要)考試重點 (紀傑)
行政學的範圍較為多元，因此，同學在閱讀時，建議以應隨時回顧瞭解自己現在所念的內容在第幾篇的哪一個段落，隨時回顧自己所念的內容，若參考書目中未附綱要圖，亦可自己繪製和整理，因為綱表就像地圖一樣，可以隨時檢視和提醒自己的預習和複習的進度，亦能夠避免自己在浩瀚的內容中迷失方向。
以《行政學快樂學》一書為例，區分各篇章中選擇題與申論題的命題趨勢與核心 概念，提醒同學在準備考試時需要特別留心之處。
以《行政學快樂學》一書為例，區分各篇章中選擇題與申論題的命題趨勢與核心 概念，提醒同學在準備考試時需要特別留心之處。
102年 法學緒論考試重點 (楊易)
◎總論部分：
（一）法律的類別：
普通法與特別法的分辨為最常出現的題目。
（二）法律之制定修正及廢止：
法律施行日期為命題焦點，法律公布施行有三種方法：公布與施行日期相同、公布與施行日期不同（法規特定有施行日期，或以命令特定施行日期者）及同一法律有不同之施行日期及區域。另外，法律修正與廢止的原因，分別規定在中央法規標準法第20條及第21條，近期出現頻率越來越高。
（三）法律的解釋：
命題比重最高的為論理解釋之10個方法，系統（體系）解釋、擴張解釋、縮小（限縮）解釋、反面解釋、當然解釋、補正解釋、歷史解釋、比較法解釋、目的論解釋、合憲性解釋。
要學會如何強化自己的「發現力」和「連結力」，透過課本的內容去發現重點所在，經過背誦和理解中聯結相關性，這樣考生才可以在有限的時間，戰力增加，實力加強，特別為考生彙整許多國考準備重點，釐清考生考試範圍。
（一）法律的類別：
普通法與特別法的分辨為最常出現的題目。
（二）法律之制定修正及廢止：
法律施行日期為命題焦點，法律公布施行有三種方法：公布與施行日期相同、公布與施行日期不同（法規特定有施行日期，或以命令特定施行日期者）及同一法律有不同之施行日期及區域。另外，法律修正與廢止的原因，分別規定在中央法規標準法第20條及第21條，近期出現頻率越來越高。
（三）法律的解釋：
命題比重最高的為論理解釋之10個方法，系統（體系）解釋、擴張解釋、縮小（限縮）解釋、反面解釋、當然解釋、補正解釋、歷史解釋、比較法解釋、目的論解釋、合憲性解釋。
要學會如何強化自己的「發現力」和「連結力」，透過課本的內容去發現重點所在，經過背誦和理解中聯結相關性，這樣考生才可以在有限的時間，戰力增加，實力加強，特別為考生彙整許多國考準備重點，釐清考生考試範圍。